专家视角

1. 正确认识趣味性和游戏化

教研指导

1. 指向高阶思维的创造性作业设计
2. 培养思维品质 促进学生深度学习

名师课堂

1. 开发课程资源 重构教研文化
2. 依托网络平台 推进教研活动
3. 追寻目标引领的科学教学
4. 教研结合 打造精品课例
5. 课程资源共建共享 打造教师专业发展新高地

教学有方

1. 寻觅思维型探究教学路径
2. 关注情境教学应用 深度创新教学方法
3. 拓展性课程资源的开发和利用
4. 数学思想在教学中的渗透
5. 设置魔术教学环节 引导学生深度思考

案例设计

1. 优化《摩擦力的秘密》教学设计引导学生开展探究式学习
2. 有序、合理、高效地设计作业
3. 《它们去哪里了》课思维型教学让学生学会“像科学家一样思考”
4. 优化设计 突出评价的发展性功能
5. “科学家精神”进课堂的教学设计
6. 从“玩中学、学中玩”理念出发设计游戏

实验教学

1. 改进实验教具 自制多功能温室效应模拟器
2. 高效开展核心素养视角下的实验教学
3. 巧用家庭常见物品组织实验教学

创新教育

1. 开发STEAM项目式学习校本课程培养能够解决实际问题的建设者
2. 家校社协同发展进行STEM教育

渗透融合

1. 新媒体背景下的语文朗读教学
2. 信息技术与科学教学的有效整合
3. 运用科技创设语文教学情境
4. 提高体育教学信息化水平
5. 信息技术与数学教学的深度融合
6. 基于儿童立场打造“看得见”的课堂
7. 运用“慕课”理念转变教学方式
8. 数字化教学使课堂“活”起来
9. 运用信息技术提高教学趣味性

幼小衔接

1. 激发探究兴趣 丰富探究内容 提升探究能力
2. 分阶段、有重点、体统化地开展幼小衔接工作
3. 在劳技活动中培养孩子的劳动习惯
4. 有效促进情境教学法在活动中的应用

交流探讨

1. 有效应用“教、学、评”一致性教学模式
2. 构建思维课堂思考
3. 开放式教学法的高效应用
4. 智慧课堂助力作业创新
5. 情境教学的运用思路
6. “指算”低年级学生“做”数学的实践探索

学生素质

1. 在数学教学中提升学生科学素养
2. 培养学生科学精神
3. 挖掘学困生学习潜能
4. 训练学生逻辑思维能力
5. 培养学生数学核心素养探索
6. 以信息技术优化数学教学

器材展示

1. 摆球实验材料

1. 知行合一 敢于真创