小学教学参考
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小学教学参考
2016年30期
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目录
优化问题设计 构建高效课堂
推动有效互动,成就精彩口语交际课堂
低年级语文识字教学策略的探讨
学生写作现状和应对策略
作文教学中有关“审美”的探讨
人本理念下的语文写作教学
用“开放式”作文教学点燃学生写作激情
快乐阅读校本课程开发与实施
浅谈如何培养小学生的口语交际能力
语文教学中学生的读与思
构建与学生认知相契合的数学课堂
谈体验式教学在数学课堂中的运用
以知怡情,让数学文化走进数学课堂
“以学生发展为本”,提高数学教学的有效性
积累基本的数学活动经验三部曲
让学生的数学学习浸润“过程”味儿
益智游戏如何走进数学课堂——以“四色俱全”游戏为例
让数学课堂“瘦身”
巧用评语,优化数学作业批改
浅谈数学练习课中激发学生兴趣的策略
谈低年级学生数学计算能力的培养途径
数学教学中学生自主学习能力的培养策略
谈数学教学中培养学生创新精神的策略
小学生英语学习质量监测与分析——质量监测卷的设计和相关因素分析
英语教学中学生兴趣培养的实践路径
译林新版英语Grammar time教学的优化策略——以六下Unit1《The lion and the mouse》一课教学为例
新版译林英语教材单元整体教学的实践与探索
英语兴趣化教学法初探
英语阅读教学中问题设计初探
打造英语生活化课堂的探索
营造开放式教学环境,优化英语教学
英语教学中教育游戏应用模式探究
谈激发学生学习热情的英语教学策略
运用情趣教学法,让英语课堂更有实效
细节决定英语教学的成败
英语教学中应用暗示教学法的尝试
创设有效情境 提高教学效率——浅议小学英语情境教学
浅析英语课堂如何运用故事教学法
英语故事教学的实践与思考——以译林版《牛津小学英语》教学为例
浅谈英语故事教学的有效实施
英语教学不妨让学生“动”起来——以《A new house》教学为例
三年级英语对话课错例分析及评价作业探究
恰当对待学生错误 优化英语学习效果
英语口语表达能力评价方式的行动研究
谈英语课堂教学评价的魅力
适时有度 用之有道——对当今品德课堂教学中图片资源热的冷思考
引领要扎实 发展更高效——谈小学品德课中教师引领作用的发挥
谈《品德与社会》教材的创造性使用
让有效活动激活品德课堂——以《衣食的来源》一课教学为例
品德教师应善于捕捉意外促成精彩
寻求美术课堂的本真之境
让美术教学扎根于生活的土壤
美术生活化教学的策略研究
在水墨游戏中感悟中国画的气韵生动——谈小学低年级中国画教学的点滴感受
美术教学中培养学生创新意识的策略
音乐教学与舞蹈教学相结合的实践
音乐游戏在低年级音乐教学中的运用
新时期歌唱教学三部曲
浅析体育与健康课新课程实施现状及对策研究
浅析体育课堂游戏化教学策略
浅谈小学体育篮球教学引入游戏的策略
体育课教学艺术在师生互动中生长
农村小学跆拳道课程实施模式探究
“乐、苦、察、法、悟”——小学生书法水平提升五字诀
人建环境 环境育人——园林式校园建设摭谈
兴趣,培养科学学科核心素养的良师
借助信息技术,构建科学课堂教学展示平台
浅谈科学课中学生创造性思维的培养
以实验为突破口,提高科学课堂教学效率
优化差异性实验,探索科学教学实现途径
完善评价机制,促进童雅行为养成
开展社会化少先队活动 增强队员社会责任感
快乐课改行 师生共成长
浅谈学生学会学习能力的培养
用爱架起沟通的桥梁——谈班主任与家长关系的处理技巧
教师的视野 学生的世界——小学寒暑假作业的有益尝试
谈主题月活动让随读生绽放笑容
“打开儿童亲社会之窗”之我见