小学教学研究
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2016年12期
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卷首语
“不教”的教育离我们还有多远
学科视角
学生良好学习习惯的培养
让数学学习习惯的培养落地生根的基本教学策略
习惯，让学习更自然地发生
语文
是“落日如胭”还是“白日依山”
儿童写作审美意识的缺失与召唤（上）
让传统与现代相遇
字理，风景这边独好
浅谈语文综合性学习中的“超文本”
小学识字教学中的多维涵泳
仿悟文本“秘妙” 提升言语素养
运用概念图引导学生走向自能评改作文
构建基于课堂观察的卷入式教研共同体
浅析小学高年级语文课堂沉闷的原因
数学
例谈探究教学的教材内容加工策略
精准释解教材，洞悉编排“规矩”
学习就这样发生了
数学“学习单”，激发学生自主生长的潜力
在小学高年级数学教学中强化方程思想的教学新探
凸显自主，让复习走向精彩
其他学科
紧扣主题，趣化语法，凸显文化
让“情感”之花在“情境”的沃土上绽放
“异口同心”训练提升学生的英语思维能力
践行“雏鹰章” 放飞“雏鹰梦”
