心理与行为研究
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心理与行为研究
2021年2期
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基础心理学
事件切割对时距知觉的影响：基于记忆碎片效应的研究 *
合作中责任比较和分配评价差异的ERPs 研究 *
情绪效价和动机情绪对创造力的影响 *
“找茬”任务中的视野偏好与参照策略
颜色交替的词边界对一年级儿童朗读和默读影响的眼动研究 *
汉语朗读中词素位置概率线索作用的发展研究 *
发展与教育心理学
农村小学寄宿生心理资本的异质性及其社会适应：基于潜在剖面分析的证据 *
父母教养方式与学龄期儿童注意缺陷/多动冲动症状： 同伴拒绝的中介作用 *
父母严厉管教与儿童焦虑的关系：家庭亲密度的中介作用 *
教师支持、同伴支持与中学生心理危机的关系：歧视知觉的中介作用 *
同胞关系与青少年亲社会行为：道德推脱的中介作用和共情的调节作用 *
儿童抑郁水平与学业成绩的发展轨迹：基于平行潜变量增长模型 *
儿童期受虐经历对大学生抑郁的影响：神经质人格和MAOA 基因rs3027407 多态性的作用 *
幼儿在不同规范标准下的意图判断：“副作用”效应
创伤后应激障碍对震后青少年反社会行为的影响：复原力的调节作用 *
应用心理学
听障大学生社会支持对适应的影响：心理韧性的中介作用 *
父母孝道信念与小学生孝道信念的关系：父母教育卷入的中介作用及家庭结构的差异 *
手机相关的父母教养行为与青少年手机成瘾：一项全国性调查 *
变革型领导对高校教师变革支持行为的影响：有调节的中介效应模型 *
中小学教师人格类型及其对工作家庭平衡与工作绩效关系的调节作用 *
书评
《双语阅读中的眼动研究》书评
