新课程研究·基础教育
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2014年6期
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卷首语
心正自公平
环球长镜头
3D教学引领未来学习
促进持久理解力发展
名师星论坛
推进教育均衡发展实现有教无类理想
坚持“五融入”常抓见实效
语文,一个被过高期待的学科
教育自由谈
语文教育,为人的教育
作业改革,路在何方
“没有差生,只有差异”有感
高考内容创新的实践与反思
本期策划
网络群辩论:提升教学智慧的有效策略
巧借网络教研之东风促农村教师专业成长
网络教研:痛并快乐着
语文“微课”内涵、类型和使用模型
运用教育博客促进校本教研的实践
理论新航道
教学生把个性化素材积累当日子过
生活化语文教学的“魂灵”
教中学生愿写和真写的理想途径
课改风向标
为孩子的创造思维点燃一支火炬
关注国际理解促进教育共生
教研新干线
“写作教学进行时”的教学策略
个性化表达:习作教学的理智变革
教苑耕耘录
智慧课堂:学生生命成长的乐园
初中历史“设问、置疑、情境互动”教学模式的实践探索
语文阅读教学中的思维培育
培养自主探究学习全面提高思维能力
精心组织活动,打开写话智慧之门
初中生英语听力障碍分析与针对性训练策略
名校大点兵
做快乐的引路人
以生为本践行高效课堂