小学生学习指导(当代教科研)
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小学生学习指导(当代教科研)
2022年4期
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卷首语
乡村教师
理论研究
运动教育模式指导下小学体育社团的构建研究
“双减”政策下多元化课后服务活动的开展
“双减”背景下基于“互联网+”的小学数学作业优化设计
浅谈国有企业共青团工作发展新思路
教学管理
走进孤僻女孩的心
奏响“四部和曲” 做学生需要的老师
会说话的桥梁
——搭建家校沟通桥梁的有效策略探析
课程与教材
“端口前移”下小学文言文趣味教学探究
对比阅读，促进高阶思维学习
——以统编版语文二年级上册《寒号鸟》为例
落实学生“改”的责任
——小学高段习作批改的实践尝试
沉浸实验，借助支架，清楚表达
——以小学第二学段的“沉浸式”实验类习作为例
农村小学家庭作业项目化学习的设计
——以统编版语文五年级上册第三单元为例
基于“快乐读书吧” 促进整本书阅读
基于翻转学习视角初中体育教学资源库的运用研究
学科教育
携教之手 启写之兴
浅谈当代小学数学课堂
巧用微课资源 创新音乐教学
小学生习作小技巧
整体性分析法在地理试题教学中的应用
借积极心理学之风，燃道德与法治情境之热
警惕文具玩具化干扰学生专注力
青少年沉迷卡牌危害不小
禁毒知识入中考 促学敦行护成长
课间大变样令人期待
名师帮扶为乡村教师打开“新视窗”
