刊首语

1. 新时代特殊教育改革发展的新挑战

学习贯彻十九大精神

1. 让每一个特殊孩子拥有精彩且美丽的人生

办好特殊教育

1. 奋力开创南通百年特教新华章

走进国家特殊教育改革实验区

1. 坚持政府主导，创建可持续发展的同安实验区
2. 分类施策，精心打造融合教育三个团队
3. 以“四化”为目标，实现资源教室的提档升级
4. 提升普特教师合作教学有效性的探索

政策与管理

1. 残疾人教育专家委员会的职能及运转程序

学术研究

1. 关于我国特殊教育课程建设的几点思考
2. 克拉申二语习得理论对聋校语文教学的启示

特别策划

1. 《培智学校义务教育唱游与律动课程标准》解读
2. 《盲校义务教育实验教科书·数学（七～九年级）》主要特色介绍

课程与教学

1. 构建适合聋生的手语文化体验课程
2. 低年级听障学生看图写话教学策略探究
3. 个性化课程视域下的聋校微课探究
4. 听障学生线描画个案指导研究
5. 盲校康复校本课程的构建与实施
6. 依据运动表象形成规律 优化盲人体育教学
7. 新课标背景下培智学校课程管理的思考与实践
8. 试论培智学校音乐教育和康复训练的有机结合
9. 智障学生口语交际能力培养的策略
10. 促进自闭症幼儿参与集体活动的策略
11. 生态化教育模式在自闭症儿童学校教育干预中的探索与思考
12. 教育康复学专业实践教学的探索和思考

比较与借鉴

1. 俄罗斯聋人学校的教学原则