文学教育·中旬版
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2021年8期
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特稿
文学丰富了我的人生
关注
从《伤逝》看五四时代的启蒙话语危机
明代笔记小说中涉梦文本探析
卡森·麦卡勒斯的创伤书写之酒与酒神精神
阐释
论周立波红色小说的多维改编
《红星照耀中国》的互见叙事艺术
浅析结构主义及其代表人物
《北上》中以运河为视点的双重视角研究
迟子建小说中儿童视角的文学张力
荣格神话-原型批评的发展路径探究
《叶甫盖尼·奥涅金》的艺术特色分析
《爵士乐》中黑人女性的美妆消费与审美文化研究
苏曼殊小说的悲剧性及其原因探析
论日本女性主义批评先驱驹尺喜美
中国民间叙事中的鱼崇拜
关于当代人生存处境的思考:读范小青《灭籍记》
浅探《周氏冥通记》中的真仙书写
论“三言”宋元话本中的男性弱化现象
《伊豆的舞女》中隐藏的“暗”
从家庭与爱情的冲突看奥菲利娅的悲剧内涵
阿Q进栅栏门的次数:纯粹笔误还是表现手法
李健吾文学批评的现代性
川上眉山的甲午战争书写
莫泊桑《项链》中的人物形象分析
《春江花月夜》内蕴赏析
古籍《嘉定府志》的地域文化价值浅析
热评
诗散文写作的可贵尝试
策略
文化自信背景下文字学课程教学改革与研究
留学生中国文学课教学的两个维度
论汉语言文学师范本科生古诗文积累
语文教学中文学赏析教学模式的实践
语文教材文言文预习提示编写研究
初中语文阅读教学中的德育渗透
让小学语文阅读教学读出价值
合作学习在综合实践教学中的应用
“互联网+教育”下高中语文写作素材的教学
论语言适应理论视角下的跨文化能力培养
发现
文学闪小说与生活小段子的差异与鉴赏
家国意识下崔致远的文学创作
石黑一雄小说在中国的译介与研究
从《他乡的童年》透视中日学前教育差异
跨文化交际视角下中西方教育模式的差异
《诗经·周南·桃夭》篇通读问题探讨
《选帝侯大街》中女性独立和解放探讨
《老残游记》中副词“都”的语法分析
《史记》否定副词使用状况考察
四川方言“捹”字的词义及其来源
“时”与“刻”的语义衍变及形成机制
歧义研究及其对汉语教学的启示
河南方言词“中”的交际功能探究
傅多玛《汉英北京官话词汇》“把字句”初探
大学语文与优秀传统文化的融合路径研究
微信自媒体标题党的标题语言研究
高校创新创业教育的创新型模式研究
孔、孟、荀的“思”的学习方法探析
交流
新形势下高校资助育人模式研究
华文教育的发展概况
佛经翻译对中国古代文体发展的影响
克伯屈兴趣观体现的完整活动
浅谈全球化能力下的学生能力培养
从心理学角度浅析青少年偶像崇拜失范现象
师范生课程改革探析
核心素养视域下中职文秘课程体系建设
基于释意理论的《交替传译》教学设计创新
新闻信息类文本机器翻译的常见问题与分析
高校操舞类课程混合式课堂教学模式的设计
城乡教师信息素养差异对线上学习效果的影响
CNN动物保护类新闻报道的生态话语分析
小学新手教师职业压力及对策分析
尊重学生个性差异 激发学生心理自信
现代化学校建设的转型性实践探索
批判
中国古代文学课程思政反思
汉语言文学专业本科生古诗文积累的问题及建议
现场
扶贫干部廖道明的责任和担当
在天星首届清明大会上的讲话
表达
玉米啊玉米
怀念父亲
父亲进城
那些柳暗后的花明
九儿