目录
教学研究
- 课程思政润德行 转识成智谱华章
- 基于“P-G-R”范式的物理复习课课堂重构初探
- 跨学科融合教学 促进学生深度学习
- 聚焦高阶素养培育 深化课堂教学思维
- 促进概念理解的教学设计：黑箱探究＋PBL实践
- 体会研究物理问题的极限方法
- 中华优秀传统文化元素融入中学物理教学探索
- 基于HPS教学模式促进科学本质认识的教学设计
- 高中物理课堂教学中表现性评价的几点思考
- 核心素养视域下的“三置”作业设计策略
- 彰显核心素养理念 提升高端备课质量
- 运用物理图景进行模型建构的研究
- “双减”背景下高中生物理学习策略的培养对策初探
- 初中物理复习课讲题策略
- GeoGebra软件助力物理规律深入学习
- “泰微课”在初中物理差异化教学中的实践研究
- 大单元视角下的“项目化＋物理”课程开发
实验研究
试题研究