物理教学新思想 新视角

1. 核心素养视角下将人工智能应用于高中物理教学的研究
2. 基于科学论证能力提升的ADI教学模式探索与实践*
   ——以“磁感应强度”教学为例

大学物理教学

1. 基于“课程思政+线上线下”的大学物理课程设计与实践*
   —— 以“感生电动势”为例
2. 虚实结合的三维一体《大学物理》教学模式的实践和探索*
3. 量纲分析在热力学统计物理中的教学应用*
4. 根据学生学习情况探讨新工科背景下大学物理课程改革*
5. 闭环式教学模式在《固体物理》中的实践和探索*

中学物理教学

1. 基于核心素养培养的高中物理引课教学
2. 科学前概念的多维度调查与对策分析
   ——以“水珠从哪里来”一课为例
3. 新高考背景下物理分层教学的实践探索
4. 义务教育物理课程标准对比分析*
5. 注重拓展探究 培养科学思维*
   ——以2019年高考全国卷Ⅲ理综第19题的探究教学为例
6. 程序流程图在初中电路故障分析中的应用*
7. 相同电源并联问题的解法讨论
8. 辨析建构物理模型破解实际情境问题
9. 从动态电路探讨电学元件U-I曲线两种斜率的使用

物理教学与课程思政

1. 工科专业大学物理教学中的课程思政*
   ——以“角动量守恒定律”为例
2. 物理思政元素的融入探讨*
   ——以动量守恒定律为例
3. 融入思政意识的HPS教育在物理学史教学中的应用
   ——以“楞次定律”为例
4. 课程思政视域下大学物理融入人文思政的探索与实践*
5. “课程思政”视阈下的热力学与统计物理课程教学改革与实践

知识介绍与研究综述

1. 挖掘同步辐射光源中的高中物理教学素材

竞赛与物理专题研修

1. 径向“有效势能”的性质及其应用
2. 新形势下大学生物理学术竞赛教学培训模式的探究*

教学拓展与疑难问题解析

1. 关于“洛伦兹力 电场力 介质阻力”的教学探讨
   ——基于学生问题 让高三专题复习更有效

物理实验教学

1. 一种测量水的汽化热的实验设计*
2. 非平衡电桥原理的简易水质检测仪
3. 体验式建筑物理实验课程教学改革研究*
4. 测量细丝直径的一种新方法
5. 基础物理实验课程现状和教学设计理念创新探究*
6. 基于LabVIEW平台的牛顿环虚拟仿真实验
7. 基于Python对方波激励下的RLC串联电路暂态过程实验的模拟仿真*
8. “液体压强”实验的改进与创新

教育技术应用

1. 例谈Algodoo软件在高中物理教学中的应用*
2. 利用GeoGebra软件绘制杨氏双缝干涉实验光强的动态分布
3. GeoGebra软件在高中物理教学中的应用
   ——以动态演示带电粒子在速度选择器中的偏转为例

考试与评价研究

1. 基于SPA理论的高中物理学科核心素养评价研究*

物理学史与教育

1. 近5年高考物理中物理学史题目的分析*