专家论坛

1. 课程标准与教材修订（五）

教学改革

1. “五星教学模式”在物理教学实践中的应用
2. 基于单元核心概念的课堂核心活动设计实践
3. “光的折射”课堂教学引入环节引起的反思
4. 关于中学线上线下混合教学的思考

教材研究

1. 新旧人教版高中物理必修教材中STSE内容呈现比较
2. 新加坡《剑桥O level物理》教材的特色栏目分析
3. 基于类比建模让“猜想”之苗在物理情境中生根发芽

教学设计

1. “光的偏振”课堂设计的改进
2. 《速度变化快慢的描述：加速度》教学设计

考试研究

1. 刍议高考对于“重力与万有引力”概念的辨析考查
2. 对2019年高考物理北京卷第23题解法的探讨
3. 基于核心素养下解题能力提升的策略研究

物理实验

1. 可视化演示实验两则
2. 中学物理探究式实验设计
3. 验证阿基米德原理的一种实验仪器
4. 用圆锥摆验证向心力的表达式

问题讨论

1. 提高物理课堂学生主动话语时间的策略初探
2. 试题讲评有技巧 角度变换扩思路
3. 走出“克服安培力做多少功就产生多少电能”的误区

课程资源

1. 探究共点力合成规律实验改进研究
2. 利用电影资源点亮物理课堂
3. 对伏安法测电阻的进一步思考

教师教育

1. 基于发展学生核心素养的物理实验有效教学探讨
2. 习题课“欧姆定律在串联电路中的应用”创新教学设计
3. 新型火箭升空实验装置及其教学应用