专家论坛

1. 让学习知识的过程成为学习的内容

教学改革

1. 质量概念发展之沿革
2. 初中物理课堂引入有效性的探索
3. ADI教学
4. 新高考背景下物理试题素材的三大来源

教材教法研究

1. 浅析“比值型”问题
2. 核心素养视野下的物理教学探析
3. “热吵热卖”教学法

走进实验区

1. 构建基本模型，举一反三

问题讨论

1. 通过基本生活体验提高学生科学素养的研究
2. 也谈鲶鱼效应在高中物理教学中的有效运用
3. 对课本上一道例题答案表达形式的质疑
4. 突破“闭合电路的动态分析”教学难点的尝试

考试研究

1. “光的干涉”疑难问题的教学研究
2. 问渠哪得清如许，为有源头活水来
3. 关于高考气体实验定律常考类型总结

物理实验

1. 自制实验仪器演示涡流热效应现象
2. 落实实验报告培养学生核心素养
3. 齐明点在显微物镜组里的应用

教学设计

1. 初中物理翻转课堂教学探索
2. 为提升学生的科学思维能力而教
3. “涡流、电磁阻尼和电磁驱动”教学设计
4. “物体的浮沉条件”教学反思
5. “科学探究：平面镜成像”教学设计