发展战略与对策

1. 破解高职校企产教融合之困:专业集群建设
2. “一带一路”背景下面向东盟的广西高职物流人才培养研究
3. “互联网+”对高职国际金融专业的影响及应对研究
   ——以浙江金融职业学院为例

专业与课程改革

1. 基于多元智能理论创新高职教学模式的探索
2. 高校思政课教学素材的合理选取
3. 基于《悉尼协议》的软件专业课程改革策略研究
4. 基于文化认同的高职餐饮类专业产教协同育人的探索与实践
5. 新工科背景下的《工程制图》课程改革

培养模式探索

1. 高职院校职业导师制的人才培养模式研究与实践
2. 高职康复设备制造与维修人才现代学徒制培养模式探索
3. 高职院校“立德树人”导向内涵及教学实施的路径、方法、模式研究
4. 学习型组织:高职院校旅游管理专业“双师型”教学团队建设新视角

教学管理与质量评价

1. 运用元认知学习策略促进高职生学习效率提升的研究
2. 浅析职业教育“现代学徒制”的教育教学运行管理
3. 基于真实性评价的现代学徒制学业评价探析
4. 基于赏识教育的《英语口语》课堂教学的有效性研究

教坛广角

1. 基于现代服务业的工作过程导向课程教学特征与策略研究
   ——以商贸服务类和文化创意类专业为例
2. “互联网+”时代高职高等数学混合教学模式存在的问题与对策
3. 澳大利亚商务服务培训包解读
   ——以商务管理资格证书为例
4. 高职教育中同辈辅导理念的推广研究