数学教育

1. 数学史视角下的四点共圆问题探究

教学研究

1. 矩阵教学中观察能力培养探析
2. “双减”理念下初中数学提质增效的实现路径
3. 基于反思能力提升的解题教学微设计
4. 构建微专题，让复习更高效
5. “有意义地言说”的教学主张和操作要义

案例分析

1. 深耕生本课堂，厚植学生素养
2. “三会”为数学课堂教学定向明标
3. 思维导图引领下的“大单元教学设计”
4. 指向课后作业问题的认知联结式教学
5. 聚焦内容本质的单元教学设计与实践

数学学习

1. 基于思维发展　挖掘习题价值
2. 以动态几何问题为载体助力学生核心素养提升
3. 混合式教学模式下数学活动课作业设计
4. 数学语言能力培养中的“时空情境”创设
5. 分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究
6. 核心素养下高层次数学思维培养探析
7. 聚焦可视化思维培养打造数学高效课堂

解题探索

1. 构造法解决“等差数列前n项和”问题
2. 高中三角函数解题方法探索
3. 直观想象开路，推理运算冲锋
4. 巧思维切入，妙场景变式
5. “胡不归”最值模型及其应用
6. 构造基本图形，突破思维瓶颈
7. 初中生数学解题错误的原因分析与对策研究

CAI专题

1. 波利亚解题思想下GeoGebra辅助数学解题教学
2. 信息技术与小学数学学科的融合研究

复习考试

1. 启发性提示语在高三数学复习课中的应用
2. 新高考Ι卷函数试题考点探析
3. 讲好中考题，提升数学复习效果