山西教育·教学
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2024年4期
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目录
课题研究
小学语文随堂小练笔策略研究
儿童戏剧工作坊载体下小学语文戏剧课堂的建构
文化生态视域下小学英语教学的传统文化融入
基于“主题语境”的初中英语课堂教学研究
课程改革视角下高中语文名著阅读策略研究
教学实践
基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究
小学语文主题式阅读教学策略分析
课程标准视域下的小学语文思辨性阅读教学
小学语文大单元教学策略的研究
依文本特点 巧教议论文
巧用画图,提升小学生数学解题能力
小学数学“大概念”教学实践
小学语文阅读教学中例说比较法的应用
基于核心素养的小学数学应用能力的培养
核心素养下的小学数学计算教学的策略
游戏化教学在小学数学教学中的应用
数形结合在小学数学教学中的应用
小学数学估测教学的优化策略
融入生活细节,感受数学魅力
主题语境在小学英语教学中的运用探究
聚焦单元整体教学构建小学英语高效课堂
情境体验式教学模式在小学英语教学中的应用探究
将古诗词歌曲引入小学班级合唱教学的实践探索
融合通感体验创设音乐情境
游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用
教研心得
小学语文教学中的审美教育分析
小学语文大单元教学的策略与思考
创新循环日记:推进学生自能作文发展
生活资源与小学数学课程的整合研究
“互联网+”视域下小学数学非正式学习的组织策略
课程改革背景下构建农村小学数学高效课堂的研究
聚焦核心素养建构小学英语“教—学—评”一体化教学模式
基于生活情境的小学英语深度学习实施路径
基于问题情境创设的小学英语教学策略
智慧讲坛
初中数学教学中创设问题情境的方法
初中英语单元整体教学的价值和策略
基于生活化思维的初中道德与法治教学探析
初中历史教学跨学科知识整合的思考
指向综合思维培养的初中地理大单元教学策略
高中信息技术课程中促进深度学习的策略
课改新探
初中数学单元整体教学现状分析与改进策略
体验式教学法在初中英语教学中的应用
初中英语教学中的跨文化意识培养
课程标准背景下初中生物教学融入核心素养的分析
基于核心素养的初中美术中国画单元化教学策略研究
核心素养背景下高中英语阅读教学的实践路径
大单元视域下高中历史教学应用分析