陕西教育·教学
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2021年12期
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关注与引领
作业，想说爱你不容易
对生活化语文活动的实践研究
“生活化语文活动”在低年级识字教学中的实践应用
生活化语文活动在《传统节日》校本课程中的实践研究
《平利女娲文化初探》案例分析
品茗说语文，味更浓
在课堂上“生长”
让党史学习教育在校园落地生根
幼儿园主题活动下班级环境的创设
让课后服务成为“三个课堂”高质量推进的新引擎
新形势下乡镇小学教育管理工作的思考与探索
教材与教法
大数学观视域下的小学数学深度学习策略
小学语文教学的创新性策略
“悦”读，从“小”开始
利用小组合作提高口语表达能力
提升初中地理教学质量的实践与探索
深度学习下高中历史大单元主题教学探索
从学内容转向学方法
精准定位，有效落实语文要素
策略引领，促进初中语文“学材”再建构
高中英语新教材大单元设计实践与思考
小学语文仿写教学的优化策略
如何使学生保持本真文风
小学语文阅读教学的分与合
专业学习社群下促进乡村小学音乐教学的策略研究
农村小学高年级数学分层教学高效性例谈
辞海知我意，文林谙吾心
素质与素养
立劳育之“根” 铸教育之“魂”
幼儿心理健康教育改革路径探析
渗透数学文化 培育时代新人
文学作品在高中历史教学中的运用
“五育并举”背景下高中语文教学初探
借助思想品德教育促进小学生自主管理的实践研究
激发初中生数学思考潜力的策略
在“悦”读中培养学生的英语阅读素养
突破计算难关，提高数学素养
“让学引思”培育学生英语学科素养
应用数形结合 推动深度学习
初中道德与法治认知结构教与学研究
“政治启蒙”教育是道德与法治课程的使命担当
