名师学苑

1. 基于总结性测评下初中函数教学的思考

课程教材教法

1. 初中数学“差异教学”的行动策略
2. 基于探究式教学的初中数学课堂导入研究

课例评析

1. 设计抓核心教学显素养
2. 基于学生立场的教学设计
3. 在磨课中收获在赛课中成长
4. 立意于图形变换的“全等三角形”课例及分析
5. 例析一次函数信息图像题的教学处理

教学实践

1. 例析现代数学教学的“缺失”与“主张”
2. 构建活动过程，让主动探究在心中落地生根
3. “翻”出数学的精彩
4. 以“幂函数”教学为例，谈初中数学的教学思路
5. 数学慢教育的思考与实践
6. 践行“五步”教学改善课堂生态
7. 刍议基于数学建模的初中数学活动课程开发
8. 让数学贴近生活，让生活滋养课堂

教研在线

1. 例谈初中几何证明中“辅助线的自然生成”
2. 初中数学错题有效整理与运用的研究
3. 同域重组，“玩”转数学
4. 例谈初中几何证明中 “辅助线的自然生成

教学改革

1. 微课与初中数学的有效衔接

考试指南

1. 一道课本习题的研究与推广

问题探索

1. 探求数学的本质，追求数学的真谛，提高数学学习力
2. 初中数学试卷讲评课教学研究
3. 问题式教学在初中数学课堂教学中的应用研究
4. 巧妙过渡，深入探究
5. 初中数学习题改编的策略分析
6. 初中数学课堂教学情境创设策略研究

教学反思

1. 分层教学背景下初中数学小组合作学习方式的研究
2. 发展学生数学素养，“板书”无声胜有声
3. 初中数学“假交流”的现象、成因分析及矫正策略

思想方法

1. 图形变换思想在初中数学教学中的渗透研究

试题研究

1. 立足性质与特征，研讨菱形与方法