生物学教学
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2017年5期
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目录
生物科学综述
蜱的危害及防制措施概述
噬菌体抗体库技术概述
黑木耳多糖药理学效应研究进展
现代教育论坛
STEM教育理念下的生物学教学案例分析与启示
教师教育
生物学教师应该具备的核心素养和学科教学知识
教育教学研究
例谈高中生物学教学中理性思维能力的培养
聚焦学生活动,加强初中生生物学核心素养的培养
初中生物学课堂认知体验式学习探索
“种群的特征”一节的教学探讨
课堂教学
“植物的生殖”一节的教学设计
基于“导学”模式进行“神经系统的结构与功能”复习课的教学设计
基于5E教学模式进行“尿液的形成和排尿的意义”的教学设计
“染色体变异及其应用”(第一课时)的教学设计
“DNA分子的结构”一节的教学设计
利用递进策略进行”生态系统的自我调节“一节的教学设计
信息技术
“电子书包”在初中生物学实验教学中的应用
考试与命题
对一道高考生物学试题数据图表的深度分析
浅谈生物学命题如何体现核心素养中的理性思维
几道高考模拟原创题的命制与分析
设计综合性试题 培养学生系统思维
例谈高中生物学实验设计题的教学实践
关于“环境容纳量”的试题分析与教学思考
2017年高考生物学科考试大纲变化及其启示
实验教学
“体温的控制”探究实验的深度设计
优化设计,打造高效生物学实验课堂
“植物的呼吸作用”探究实验教学设计
“测定食物中的能量”实验装置的改进
不同区域高中生对生物学实验课兴趣的调查
乙醇发酵实验几种改进方式的比较分析
科技活动
污泥堆肥对水仙生长的影响
“探究:土壤微生物的分解作用”的实验创新
教学参考
关于传染病及其预防的几个问题
高浓度生长素抑制细胞伸长与乙烯有什么关联
几则生物学教学问题释疑
朱顶红的开花习性对异花授粉的巧妙适应
初中生物学教学中的“口诀教学法”
蛋白质转运机制简介
桂花树及其文化意蕴概述
疫苗摭谈
“为什么国王没有死”历史事件的免疫学分析
《生物学教学》杂志近60年来发文情况的文献计量分析
其 他
全国中学生物学教育教学研讨会优秀论文获奖名单
全国中学生物学教育教学研讨会在华东师范大学顺利召开
生物学科技信息
濒危脊椎动物数量锐减始于120多年前
美发现人类言语工作记忆系统的“双网”架构
不施肥不打药,袁隆平用海水种出“红色水稻”
中国农科院阐明外来入侵物种加剧物种竞争取代的机制
中国地质大学在琥珀中发现恐龙尾化石
清华大学生命科学院首次揭示哺乳动物呼吸体高分辨率三维结构
复旦大学发现细胞重编程技术能促进内耳毛细胞增殖再生
美发现神经干细胞为RNA提供高速通道
新加坡将老鼠皮肤细胞直接“编程”为血细胞
上海交通大学揭示核仁应激感应机制
中非科学家揭示非洲家犬祖先为灰狼
华东师范大学中法联合研究首次在脊椎动物中实现遗传密码的稳定扩充
北京大学药学院发明病毒直接转化疫苗新技术
英日美合作绘就人类全部46个染色体的详细三维结构