数理化解题研究·综合版
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数理化解题研究·综合版
2022年8期
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目录
思路·方法·技巧
“设而不求法”在抛物线解题中的应用例谈
以“思维进阶”为导向的高考数学二轮复习策略
科学探究下的《欧姆定律》课堂
高中物理研究性学习中科学态度与责任感的培养策略
常用思维方法在高中物理解题中应用分析
高中生物实验类试题的解题技巧探究
能力培养与思维创新
高中数学教学中运算素养能力的培养路径
以提问方式启发中职学生数学能力的思考
高中数学解题过程中培养学生反思能力的研究
高中数学运算能力的培养策略研究
防疫题材走进物理课堂 融合教学培养核心素养
高中生提出问题能力的研究与实践
探析高中物理多元思维能力的培养
高中物理教学中培养学生提出问题能力的策略
对《化学反应原理》教学中学生微粒观的建构探讨
探究高中生物教学中培养学生理性思维的策略
构建生物模型 培养科学思维
培养学生的创新思维能力
实验研究与探索
高中数学教学培育学生逻辑思维能力的路径探索
研情境教学策略 助核心素养提升
关注生活 探究知识
高中物理实验教学自主探究模式的构建
SO
2
性质实验的改进
新课标下高中生物实验教学的有效性研究
“生物组织中脂肪的鉴定实验”优化策略分析与研究
教学设计与教学策略研究
在数学教学中从代数出发理解函数
新课程下高中数学教学有效性的研究
运用信息技术手段 改变学生学习数学方式
信息技术在高中数学教学的应用
渗透科学本质观的高中物理教学策略探析
物理光学课程中的可视化研究
浅谈新课程理念下的高中物理高效课堂教学
搭建“支架”建构知识
试论高中物理教学中的情境创设
高中物理合作学习课堂教学策略的实践研究
高中有机化学教学策略分析
教学改革探索
高中数学线上线下混合教学研究
高中数学教学中应用微课的研究
浅谈高中数学校本教材开发
实践性作业在高中物理教学中的实施方式研究
谈生活化教学与高中化学课堂教学的有效融合
高中化学课堂中反思性教学的运用
基于深度学习视角下的化学阅读与表达的实践
基于宏微结合、模型认知核心素养探索高中化学课堂新路径
新课程背景下高中化学教学方式其转变的途径
高中化学教学中研究性学习方法的探究
基于生命观念下的生活化教学实践研究
生物学核心素养在高中生物实验教学中的渗透