思路·方法·技巧

1. 数形结合思想在初中数学解题中的应用
2. 专题教学中解题回顾的实践探索
   ——以八年级几何教学为例
3. 利用“瓜豆原理”模型分析轨迹问题
4. 几何符号语言训练初探
5. 剪拼构造法的实践探究
6. 初中物理“固液压力压强”分类解题步骤探索
7. 碳及其化合物的性质学习探讨

能力培养与思维创新

1. 单元视角下提升初中生数学思维能力的作业设计实践研究
2. 初中数学解题能力培养的基本措施
   ——以2023年绵阳市中考数学第25题为例
3. 初中数学解题能力培养的基本策略
   ——以人教版“圆”的相关知识为例
4. 提高农村小学生数学阅读能力的策略研究
5. 化解阅读障碍 提升初中生数学解题能力

中考命题导向与研究

1. 增强代数推理 提升几何直观
   ——对广西2023年中考数学第24题的命制探究

教学设计与教学策略研究

1. 指向深度学习的初中数学课堂教学探究
2. “双减”政策背景下以提质增效为导向的初中数学作业与练习分层设计研究
3. 概念导入在初中数学教学中的应用策略
4. 基于实际问题的代数式求值教学策略研究
5. 基于知识结构教学的初中数学单元设计研究
   ——以“平面直角坐标系”单元设计为例
6. “双减”政策背景下小学数学教学中动手实践有效性研究
7. 逆向思维视域下小学数学解题教学研究
8. 基于核心素养视域下的小学数学说理课堂的教学策略
9. 小学数学教学中教学情境的创设与应用策略
10. 聚焦“双减”育人 设计多元作业
11. 初中物理教学渗透职业生涯教育的策略研究
    ——以“照相机与眼球 视力的矫正”教学为例
12. 初中化学实验复习课教学误区与纾解
13. 运用情境创设促进初中生物深度学习的教学研究
    ——以“地面上的动物”教学为例
14. 浅析新课标下生物情境体验课程的实施策略
    ——以课堂情境创设为例

教学改革探索

1. 项目化学习理念下初中数学课堂构建研究
2. 用例题拓展“减负”数学课堂
3. 从动脑思考转为动手思考的代数变形
   ——以巧用拼图因式分解教学设计为例
4. 探究式教学法在初中物理教学中的应用策略
   ——以“浮力”教学为例
5. 基于AR教学资源的初中物理教学设计与应用初探
   ——以“电功率”一课为例
6. 初中物理教学中学生逻辑思维的培养途径分析
7. 浅谈农村初中物理课堂教学中的设问策略
8. 初中物理互动课堂建构策略
9. 引入活动教学 激活初中物理课堂
10. 初中化学课堂启发学生思考的教学策略探究
11. 基于“金属矿物与冶炼”的初中化学社会责任感培养教学
12. 浅谈生活化情景在初中化学中的应用
13. 启蒙学生的物质变化观
    ——以蜡烛变化研究为例
14. 基于“教—学—评”一体化的初中化学教学有效性研究
15. PBL模式在初中化学教学中的应用研究
16. 基于任务驱动的初中化学课堂教学实践
17. 初中生物实验教学中标准化训练开展分析

实验研究与探索

1. “双减”背景下初中物理实验教学策略研究
2. 细化物理实验教学 构建高效物理教学
3. 基于核心素养理念的初中物理主题探究式实验教学
4. 聚焦深度学习 助力化学实验教学