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2019年1期
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新视野 新观点
协同创新系统促进卡迪夫大学创业教育发展
智库专家如何成为国家发展的助推器
新趋势 新战略
21世纪喀麦隆高等教育国际化新趋势
国际视野下的数字素养:关键参与者和提升策略
新加坡教育信息化规划的实施特点分析
中外人文交流
英国留学生教育管理探析
美国研究生国际化培养的实践与启示
产教融合与创新创业
新加坡创新创业教育体系的建设与启示
“一带一路”教育共同体建设
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(十九)
一流大学与高等教育
韩国高等教育卓越工程及其特点分析
职业教育与终身学习
瑞士应用科学大学校企合作的成功经验
从NCLB到ESSA:美国薄弱学校高素质教师队伍建设策略研究
基础教育
韩国高中学分制改革述评
以成长促发展:澳大利亚教育改革新动向
环球零距离
智利包容性项目获2018年工程教育多样性奖
美国发布《学校安全联邦委员会最终报告》
德国多举措加强高等专科学校建设
英高校毕业生收入和就业前景受多重因素影响
NBPTS:全美委员会认证教师数量增加且流动率低
全球公民教育助力西非移民和难民融入社会
英国设技能基金以缓解建筑人才短缺
德国正式启动第二期“教师培养质量攻坚计划”
英国发布保障校外环境安全的家长指南
新加坡继续推进2019年中学直接入学政策
UIS发布《2018年SDG4数据摘要:数据促进学习》
UNESCO举办人工智能研讨会促进人权和SDG4的实现
俄罗斯或将评估中学生的功能性科学素养
法国完善奖助学金体系以吸引更多国际学生
莫桑比克UNESCO全国委员会启动全民信息计划
英国高校毕业生全球就业能力下降