人民教育
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2007年8期
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目录
理论
和谐社会的教育发展观与价值观
中小学教研体制的重新定位与改革
2006年全国中小学安全形势分析报告
优先发展政府之责
为学生奠定人生之基
管理
在和谐中奋进
落实新机制亟待管理创新
学校,生命成长的乐园
“生成”不是冷漠的借口
有感于“我不会玩”
多想听你说我“丑”
教学
拿什么来吸引孩子
轻轻地“吻”课文
语文,是由灵性的语言来完成的
将冷美的数学变得温和
赵震:对课有感觉的人
让我们的孩子逐渐聪明起来
圆的周长
学校课题研究的区域管理新机制
“校本教研”何时能成为真正的“香饽饽”
文化
做理念与思想的践行者
唤醒儿童的顽皮
守望圣洁的心灵
爱护学生心灵
无止境的追求
体育游戏在“快乐体育”中如何实施
给予过失学生四种“权”
美国中小学艺术教育的三种取向
