音乐学研究

1. “音”之于“人”与“人”之于“音”
   —— 关于音乐之人类学探索之探索（上）
2. 求真务实
   ——《中国音乐教育年鉴》的学术追求
3. 科学春天里的一声春雷
   ——“南京会议”召开的前前后后
4. 室内乐体裁民族化的早期探索与实践①
   —— 陆华柏编配的三重奏《光明行》与相关版本比较
5. 黄帝与中华礼乐文明①
6. 试析《公羊传》对“万入去籥”的误读
7. 元代歌行观念及其音乐性问题探赜①
8. 从朱载堉《律历融通》管窥中国古代乐律思想的学理渊源和理论建构①
9. 由“踞转而鼓琴”引申出的早期琴制问题
   —— 兼与钱慧真君商榷
10. 音乐核心素养与音乐学科核心素养的辨析①
11. 基于创客教育的高校美育通识课混合式教学探索①
12. 塔拉斯蒂音乐符号的“内核”剖析与理解之维①
13. 茅原音乐美学思想分期考察
14. 指中之象 势中之意①
    —— 古琴指法手势图结构、内涵及琴乐生命精神解读
15. 潮州音乐管色定调机制研究①
16. 新化山歌唱词音声的地方性音乐价值①
17. 我国民族声乐中低音声部发展不充分的原因探析

戏剧影视学研究

1. “白雪公主”与“青春蒙太奇”：中国现代影院的译意风小姐①
2. 早期电影歌曲：都市情怀与革命话语①

舞蹈学研究

1. 舞剧构思及其文学表达
2. 上海舞蹈学校中国舞专业学生舞蹈运动损伤现状及成因的研究①

艺苑札谭

1. 《庄周·梦蝶》创作构想与后记
2. 回顾学科初心 探索中国经验①
   ——“高厚永教授学术思想暨民族音乐学教学研讨会”述论
3. 深描的江南诗意①
   —— 王建元“聆听江南”合唱作品论析
4. 音乐批评与哲学思辨的有机互动
   —— 读《音乐批评的五种哲学视角》

名家说课

1. 观念、主旨与方法论
   ——《音乐民族志方法导论：以中国传统音乐为实例》教学与辅导之一
2. 马 达
3. 范 可