本刊特稿

1. 利益·情感·精神：个体第一需要与德育认同的三重逻辑
2. 民族地区职业教育服务乡村振兴
   ——基于系统耦合的立体性分析框架

教育学研究

1. 鲁洁先生生活德育论所实现的三重超越
2. 乡村振兴战略中农村教育现代化的本质和目标
3. 政府·市场·社会：学前教育治理的历史变迁及当代审视
4. 互生共融：过程公平视域下教师行动的结构性特征

心理学：社会心态治理研究专题

1. 国家治理视角下的社会心态治理
2. 何以“治心”
   ——兼论心理学如何服务社会治理

马克思主义：“学党史、悟思想”研究专题

1. 经典文本、历史反思和创新践行：把握解放生产力和发展生产力辩证关系的三个基本维度
2. 中国共产党领导人民当家作主的内生逻辑及制度效能

政治学研究

1. 网络思想文化阵地的型构表征分析

社会学研究

1. 迈向以人为本的社会学
   ——费孝通晚年学术历程反思及其启示

法学研究

1. 从记忆到遗忘：欧盟被遗忘权制度的运行及其启示
2. 从教养式矫治到修复式教育：未成年人矫治教育的理念更新与范式转换

语言文学研究

1. “第三代人”诗学话语的哲学逻辑
2. 作为“宣传范式”典范的“新华体”：历史变迁与内涵建构