美育研究

1. 当前美育和艺术教育关系的若干认识问题
2. 艺术美育的生成及其在消费时代的作为
3. “聚合概念”与中小学美育改革

美学研究

1. 东汉时期佛教美学意蕴的初始酝酿
2. “脑科学与认知神经美学”会议综述

艺术理论与艺术批评

1. 试论儒家艺术理论的普遍意义与永恒价值
2. “情感控制”美学思想与《塞尚及其画风的发展》
3. 新时期元艺术学研究的回顾与再思考
4. 《断背山》中的“艺格符换”：从小说到电影的张力地带

艺术史研究

1. 回到历史语境中真切认识陈之佛先生的艺术设计之路
2. “流浪者”的自由和崇高——舒伯特及其音乐创作的历史性解读
3. 试论金陵画派艺术风格的地域特征——以龚贤山水画为例

艺术教育研究

1. 高校民族民间音乐课程实践体验教学模式的探索
2. 艺术教育：提高学生审美和人文素养的“存在”之路
3. 试析美国基于选择的美术教育理念的理论与实践
4. 基于儿童立场的非遗舞蹈课程开发——以深圳市海韵学校非遗舞蹈课程为例

1. 美育史料·天津美育社
2. 《国民审美素养:社会转型时期的审美资本》评介
3. 第五届"子恺意趣——'和谐杭州'漫画大赛" 获奖作品选登
4. 丰厚的艺术遗产,巨大的精神价值──《陈之佛全集》即将出版
5. 生命的幻象史──莫琳.弗尼斯《动画:全球史》评介
6. 《美学与对世界的当代思考》评介
7. 《与古为徒和娟娟发屋——关于书法经典问题的思考》评介
8. 致作者