专家视域

1. 教学评价的客观性追求：困境与出路

叙述学研究

1. 网络文学叙述的交流模式
2. 文学视角下的记忆与叙事
3. 论不可靠叙述风格的编码：一个符号学的分析
4. 旅游叙述何以成为可能：一个符号叙述学的分析

教育教学

1. 新概念义界与中国现代史教学
   ——以对“无产阶级”概念的讲授为例
2. 地方高校大学生创新创业训练计划项目：现状、问题与对策
3. 中国与东盟国家高等教育合作比较研究
4. 高校普通师范专业特殊教育课程建设的困境与思考
5. 新时代艺术院校卓越新闻传播人才培养的改革实践

语言研究

1. “见+Vt”中“见”字再议
   ——以《韩非子》中“见+Vt”句为例
2. 《史记·秦本纪》考证一则
   ——兼论“遂以”结构

现当代文学

1. 次仁罗布小说的叙事道德观
2. 二十世纪二三十年代文学情感书写中的启蒙话语建构
3. “故乡”的营建与重返
   ——论当代诗人子敬诗歌中的地域书写
4. 战时中国游记中民族意识的多维表达
5. “中年写作”如何重述“青春故事”
   ——路内《雾行者》
6. 再造“革命”：论《活着》中的采风者与苦难叙事

文艺学研究

1. “以舞降神”：甲骨卜辞中的乐舞文艺观念
2. 黄人《〈小说林〉发刊词》理论探析
3. 论伍尔芙的“雌雄同体”观

历史与文化

1. 论文艺复兴时期佛罗伦萨的建筑审美
2. 第五届四川省非物质文化遗产口述史学术研讨会综述
3. 基于价值评估体系的徽派木雕文化产业发展策略研究
4. 希腊加入欧共体原因探析
5. 浅析寇准宋初宋辽军事战略思想
   ——以澶渊之役为中心的考辩

书评

1. 一部研究历史教育家思想的力作
   ——简评《何炳松历史教育思想研究》