名师视角

1. 为思而教：高中英语阅读中思维品质的培养
   ——以人教版高中英语（2019）必修第一册Unit 3 Sports and Fitness 中的Living Legends 为例

课题研究

1. 巧设任务单 调控教与学
   ——初中音乐欣赏课“融评于教”的实践
2. 打造快乐、高效的高中地理课堂
   ——基于课堂教学的高中地理学习评价体系构建策略
3. 音频多模态在初中英语听说教学中的应用

课堂探微

1. 激发学生学习兴趣 提高历史课堂教学效率
2. 基于核心素养的初中道德与法治高效课堂构建策略
3. 问题引领下的初中数学课堂构建策略
4. 基于生本理念的初中数学高效课堂的构建
5. 高中物理课堂教学创新性设计的思考
6. 培养批判性思维 建构思辨性课堂

教学研究

1. 高中数学建模教学中的问题及解决途径
2. 高中英语教学中“小先生制”的实施策略
3. 基于教材插图的初中英语教学策略
4. 核心素养视域下运用思维导图培养初中生英语学科思维品质的策略分析
5. 初中英语词汇教学面临的困境及解决对策
6. 核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究
7. 基于“跨媒介阅读与交流”任务群的高中语文小说阅读教学策略
8. 新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策
9. 高中物理实现分层教学指导的必要性与对策

学科进展

1. 核心素养背景下初中函数的教学策略研究
2. 高中信息技术项目化教学策略探析
   ——以“加密与解密”为例
3. 浅析高中历史“问题导学”教学模式的实施策略
4. 新高考改革背景下初高中数学衔接教学策略

德育建设

1. 在高中体育与健康教学中渗透德育的策略

教学案例

1. 基于群文阅读的高中语文读写结合教学策略
2. 初中信息技术合作学习法的应用
   ——以“制作我的游乐园动画”为例
3. 新高考下高中英语读后续写的教学实践
4. 农村初中英语教学中思维导图的运用路径
5. 任务驱动教学法在初中历史教学中的应用策略
6. 在高中历史教学中培养学生多元思维的策略

教育信息化

1. 以微课助推高中化学翻转课堂的应用实践研究

教育论坛

1. 在初中历史课堂渗透生涯教育的教学策略