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- 新课标背景下初中物理学科教研的实施建议
- 从“入文”到“出文”：资料在学习任务群中的能动嵌入
——以统编版语文教材六年级上册第八单元为例 - 高中历史必修与选择性必修课程融通教学的设计路径
——以统编版历史教材选择性必修二第一课“从食物采集到食物生产”为例 - 指向教学评一致性的学生“地理实践力”培养路径
- 深度学习理念下的小学数学错题评讲教学策略
- 心中有“数”：“童化”视域下学材资源重组建议
- 大单元梯度任务群教学初探
——以统编版语文教材七年级下册第三单元教学为例 - 推进“理通练用”促成深度学习
——新课标背景下教材“单元整理和复习”内容的教学实践与思考 - “1+X”单元整合教学的实践探索
- 理正思路清 循序佳作成
——高中语文“四度”作文教学策略探索 - 延伸鉴赏课堂：基于情境教学理念的高中美术教学实践
- 新课标背景下农村小学体育教学的实践探索
- 新课标背景下的初中信息科技单元教学设计
——以“从互联网到物联网”单元教学为例 - 围绕核心概念的小学科学单元教学设计
——以苏教版科学教材四年级上册“动物大家族”单元为例
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