试题研究

1. 对2017高考全国卷III数学理科12题的研究
2. 赏析2017年浙江卷第15题
3. 2016年北京卷理科第19题的推广探究
4. 始于“偶然”终于“精彩”
5. 深入剖析，回归本质
6. 一道“周练”函数压轴题引发的研究性学习
7. 一道向量题另解后引发的思考
8. 立足教材，高效备考

思路·方法

1. 数列不等式证明中的几种典型“放缩”策略
2. 高中化学中“量变与质变”的示例探究
3. “数、形、义”巧接合，妙解元素推断题
4. 探析污水问题的解题策略
5. 例谈高中化学图像题的解题策略

专题研究

1. 函数之“魂”
2. 神奇的黄金分割比
3. 复习中关注线性规划问题的变形
4. 解析图象中物理量的变化率

问题讨论

1. 人本主义学习理论对物理探究式教学的影响

课堂教学

1. 浅谈“教学做合一”在高中数学教学中的应用
2. 让数学课堂成为学生表现的乐园
3. 从导数概念教学谈回归数学教材
4. 运用实验，点亮高中化学课堂
5. 排解障碍，促进高中化学学习的应试能力

教学研究

1. 基于spss应用的中学物理实验教学现状分析
2. 基于科学探究的高考生物实验题分类及解题策略