1. 教师专业发展须“一体四面”

本刊特稿

1. 评价分歧，表现的是观念差异

独家策划

1. 高中数学“拓展创新学程”内容特色及教学要义
2. “拓展创新学程”函数主题编写特色及教学建议

热点透视

1. 高中语文教学如何跟上“新要求”
2. “五个一”课程：为科幻教育贡献一种方案
3. 两版高中数学教材中“问题提出”的比较研究
4. 再谈科学思维及其培养

学科教育

1. 跨学科学习：入别人“田”，耕自家“园”
2. 古诗词教学中的思维培养
3. 指向批判性思维的语篇教学探索
4. 运用地方文化艺术资源助力美术教学
5. 培养“科学态度与责任”的化学实验教学

设计指南

1. 指向历史学科核心素养的任务设计
2. 从目标到评价：走向完整的作业设计
3. 英语作业设计需把握几个特性

备课贴士

1. 《屈原列传》中“模糊点”的思辨性价值
2. 总借俊眼传过来