教育研究与评论
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2023年9期
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讲堂
每个家庭都要用好自己的教育资源
行走在教育科研的田野
关注
高质量课题研究的基本属性与实施路径
课题研究的“成果”要求
课题研究“家常话”
课题研究贵在持久
论衡
语文课程思政的学科逻辑
《白杨礼赞》教学内容研究综述
语文课程中的学习任务摭谈
语文大概念的“课程落差”:从理论到实践
数学知识的关系与作用分析
数学教学中批判性思维的培养
特需学生教育评估模式的建构与实施
“携手童馨”德育名师工作坊建设概览
情境
阅读,丰富人生
用耳朵去“阅读”
追问之光
“孟河医派”德育体系的育人范式
“经纬德育”的内涵与实施
小学科技教育校本课程的建构
“一主双翼”的劳动教育新探索
视野
数学与哲学之间
经典陪伴一生
语丝
学校领导当是什么人
“教少”成就“学多”