教育与教学研究
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2024年7期
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教育理论
数字劳动教育:意涵、价值与策略
“五育融合”视野下的中小学集体劳动:价值、困境与路径
课程与教学
本科专业课融入“大思政"育人格局的影响因素与路径优化研究
STEAM教育活动与关联思维融合的理据、价值与实现路径
教师教育
地方师范院校教师教育者专业素养现状研究
职前教师数字教学能力框架与培养路径研究
教育管理
基于文献计量分析的新文科建设研究现状评述
中小学师生冲突的根源辨识、预防举措与处理策略
特设专栏
“全纳教育"概念再辨析