关注

1. “数字中国”背景下基础教育数字化转型的问题与对策

青年博士论坛

1. 推进中小学校长职级制的博弈与协调
2. 成长型思维培育的主要成果、价值意蕴及发展路径
3. 高等教育规模扩张与女性教育优势
   ——兼评《高等教育入学机会性别差异的变化研究》
4. 信息化2.0时代教学点信息化创新发展路径研究
5. “双减”政策下中小学作业管理困境及突围路径
6. 研究生教育高质量发展路径
   ——基于河南省的分析
7. 高等职业教育面临的挑战与出路
   ——基于习近平总书记关于职业教育的重要论述

评价

1. 大中小学思政课一体化大数据评估监测
2. SPOC课程教师教学力评价指标建构研究
3. 基于大数据的普通高考学科评价“诊断-改进”功能分析
   ——兼谈《福建省普通高考学科评价报告》使用建议

马克思主义与思政

1. 习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系研究
2. 新时代马克思主义教育学中国化时代化发展与展望
3. 善用大思政课的哲学依循、谨防变味与聚焦三性

德育与心理

1. 孟子“劳心劳力”思想对劳动精神培育的启示
2. 新时代大学生家校共育的影响因素与创新路径
3. 课程思政视域下小学劳动教育的德育意蕴及其实践路径

教师发展

1. 教师数字素养的现实价值与提升路径
2. 新教育公平视角下中小学教师权威的重构
3. 民办幼儿园教师队伍建设路径优化研究

教科研

1. 应用型本科高校产教融合现状与路径优化
2. 专业认证视角下高校师范生实践性课程体系建构
3. 新工科背景下开源数值分析平台赋能传统工科课堂
   ——以“传输原理”教学为例
4. 高质量发展语境下产教融合机制创新

教育史苑

1. 吴贻芳高等教育管理思想及其当代启示
2. 南京国民政府教科图书出版审查审定法律制度初探
   ——从行政法角度

1. 行业大学与产业融合共赢的模式重构
   ——评《行业大学与产业强国：高校农业技术推广模式重构研究》