议题

1. 学习科学：正在进行的学习革命
2. 人是如何学习的
3. 应对认知负荷，优化教学效能
4. 生成学习及其策略
5. 学习模式：解读学习策略的新视角
6. 学习循环圈：换个角度看学习过程的解构与重构
7. 越参与，学习能力就越强
8. 建设学习力 寻找加速器

封面人物

1. 沈昌祥：网络空间安全于无声处听惊雷

治理

1. “车辙”里的大学
2. 大学教育和学术声誉不可儿戏
3. 教育法律与教育规律

发现

1. 走向学科深处
2. 在课程建设中挖掘教育奋进的力量
3. 以课程深度建构撬动区域教育整体变革
4. “生动”每一个童年
5. 让课堂成为主动愉悦的学习场
6. 在“校园城市”里链接未来
7. 学校课程让学生自信成长
8. “整体推动基础教育学校课程建设”的本地作为

研究

1. 学生发展指导，寻找适合每个学生的成长路径
2. 学校课程深度变革之道
3. 中学STEAM课程的本土化开发
4. 让“折翼天使”也能快乐飞翔

脑科学与教育

1. 几岁开始学外语

外脑

1. 教学是一种进化而来的能力
2. 熊立：智能教育时代必须用智能方式学习

竹风

1. 请丢掉你的铠甲
2. 做有温度的教育
3. 靠近一朵花

卷首语

1. 选择的首要是做好没有标准答案的人生选择题