课改前沿

1. 从议题式教学到学科核心素养： 问题、思考和改进
2. 构建综合性、活动型思政新课堂
3. 打好红色教育“三张牌”: 动其心、导其行、激其志*
4. “红船精神”融入学科教学的路径探索
5. 辨析式学习过程的价值引领探析

科研品鉴

1. 综合社会课性质与形态的反思

课例探析

1. “我国的社会保障”议题式教学设计及点评
2. 为智慧生长而教的法治课教学微探
3. 深度学习中的心灵对话

教学行思

1. 思政“高效课堂”建设误区及应对
2. 联系的转化性
3. 漫画在初中历史与社会教学中的应用策略
4. “四不”：让哲学教学更哲学

教育随笔

1. 电影《寻梦环游记》启示录

考试研究

1. 能识局·善破局·掌全局
2. 核心素养视域下 政治主观题情境素材的选择与加工
3. 道德与法治课学业评价的三个维度

读书时间

1. 《〈资本论〉简说》（第二版）