视点与关注

1. 语文教科书编制的范式转换
2. 语文阅读教学视域里文本解读的研究综述

专题：论述文写作中的论证

1. 论证与举例：中学议论文写作教学的迷障
2. 披沙拣金剪材料有的放矢论观点
3. 虚拟反方立场：一种必要的论说思维

课程与教学

1. 课堂教学中如何落实学生的“思维发展与提升”
2. 触摸语文的温度和厚度
3. 统编教材“活动·探究”单元教学的实践探索
4. 《作业本（语文）》有效使用的路径探寻
5. 观察·思考·表达：初中植物笔记写作教学的探究
6. 《一个人的遭遇（节选）》一处有待商榷的改动
7. “让说理渐入佳境”教学实录
8. 不要让论述思维在一个平面上滑行

考试与评价

1. 指向学科素养调整命题思路
2. 思维考查新动向
3. 推动名著整书阅读提升学生语文素养

读书与随笔

1. 《高效能人士的七个习惯》的教育学思考
2. 《论语今读》的对话教学尝试