课改前沿

1. 指向学科核心素养的思想政治课堂教学转型（下）
2. 议题式微探究学习的运行逻辑*
3. 以“矛盾”概念为例谈哲学教学的境界
4. 道德与法治课教学目标的新设计

热点透视

1. 使命光荣 责任重大
   ——试论思想政治课教师的修养

文本解读

1. 巧用思想政治必修教材中的结构图

课例探析

1. “携手促发展”教学课例及点评
2. “悄悄变化的我”教学课例及点评
3. 以案说法 寓理于事
   ——谈统编教材《道德与法治》八年级下册案例教学

教学行思

1. 平“语”近人入课堂 文化自信育素养
2. 提升课堂颜值 锻造教学品质*
   ——以初中道德与法治课程为例
3. 绘本在初中道德与法治课教学中的运用
4. 基于素养本位的历史与社会拓展性课程建设探微
   ——以《台州乡土文化》的开发及实践为例

教育随笔

1. 厚植“劳动精神” 担当时代使命
2. 当好学生的摆渡人

考试研究

1. 高考政治二轮复习须抓三个关键点
2. 高考辨析题解答“三招”
3. 指向初中历史与社会学科核心素养的题组式微专题探究*

读书时间

1. 《说理》