本期导读

1. 本期导读

专家特稿

1. 关于教师专业成长的一点思考

专题研究

1. 解题中的替换推理

本期话题

1. 校本研修与学校教研组建设的实践新探索
2. 农村小学数学教研组长问卷调查及分析建议
3. “摆”出学问“拼”出思维
4. “三研·三磨”六部曲
5. 基于教师学习共同体构建校本研修体系
6. 一个人的舞台，一群人的成长

备课之窗

1. 分析解题策略构建认知水平
2. 让学生多角度亲近统计量

课堂新探

1. “表格式思维”在教学中的应用
2. 完整认知结构实现意义学习
3. 解读教材应关注的四个方面

教学反思

1. 变教材“要求”为学生“需求”
2. 从“数”“怎么数”到“不数”

评价研究

1. 核心素养导向下“数的运算”习题设计策略
2. 核心素养视域下小学数学的命题

数说九章

1. 为什么除法竖式不一样

新锐心语

1. 读懂学生的思维过程用好可视化生成材料

期刊导读

1. 思辨中阅读建构中成长