专家特稿

1. “分数”教材里一个没有解决的问题

走进吴正宪课堂

1. 激发情感智慧 构建灵动课堂

本期话题

1. 以“核心问题”为导向的数学课堂教学初探
2. 核心问题，“问”出数学味

暑假备课专题

1. 让经验在“破”与“立”中修正
2. 问题驱动思考 比较感悟规律
3. 引导学生合理地猜想和验证
4. 追求简约充实的数学课堂
5. 备课，从感悟教材深意开始
6. 研读教材要“见树见林”

课堂新探

1. 经历表格形成过程 提高学生解决问题能力
2. 变易理论视域下的“分离—变异—对比”教学模式探究
3. 着眼于教学目标的理解与把握
4. 基于“问题解决”的教学实践

学法指导

1. 用“搜寻法”解“物不知数问题”

观点直播

1. 解决问题从“读题”开始