卷首语

1. 用语文的方式……

名师研究

1. 于永正的朗读指导艺术

本期话题

1. 童话教学的起点与旨归
2. 童话的精神与品格
3. 用童话的方式教童话
4. 童话可以这样学
5. 安徒生悲剧性童话的教学指向与价值重塑

备课之窗

1. 从读一篇童话到读一位作家
2. 破题开篇解“敕勒”诵读成画习语言
3. 读词读画面品词品意蕴

课堂撷英

1. “立言”素养的高效“转化”
2. 转换文体品剧本 读写相融学唱词

课堂新探

1. “阅读教室”，让生字复现绽放光彩
2. 例谈人教版五年级教材中“资料袋”的有效运用
3. 借“趣味”拓展促“深度”学习
4. 名著进课堂研读促发展
5. “微习作”：助力创意表达，提升核心素养
6. 以语用实践为指引，解开文本读写的奥秘
7. “依标扣本” 精准教学

观点主张

1. 复习笔记的“组块”整理策略

教师博客

1. 教改，从“心”开始
2. 《教学月刊·小学版（语文）》“话题”征集启事