教学月刊小学版·语文
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教学月刊小学版·语文
2016年1期
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卷首语
师生自身才是最鲜活的“课程资源”
浙派语文
谱写美丽的“童话”
本期话题
摭谈第二学段阅读教学的要求与方法
借力导学单,凸显实效性
“图”解语文,如此简单
还自主学习于学生
循学而导,曲曲层层皆如画
备课之窗
在“分享”中学习“阅读”
棉花姑娘的多重角色
字随文行,识读结合
“段”的教学也需要落在实处
课堂新探
“单篇、群文、整书”阅读教学课型的比较与整合
阅读教学中“学习单”的几种形式与运用
立足语用意识 精准目标定位
文本解读贵在找准支点
浅谈阅读教学中的美育
特殊“定制”
第三学段错别字产生的原因及对策
挑字、捡词、拎句子
观点直播
选读教学的“选”
教师博客
鹊和雀的区别
换个角度出语用