理论学习

1. 小学教学互动中的奖励负效应及其规避

管理理念

1. 技术赋能乡村义务教育高质量发展的优势与路径
2. 数字化时代少先队教育的转型逻辑与实现路向

管理实务

1. 乡村教学点教师资源配置的困境与破解
2. 新时代农村小学劳动教育的载体

教研活动

1. 小学假日劳动主题实践作业设计探析
2. 多学科协同育人研学课程的构建

教学理念

1. 儿童“有声小说阅读”课程的构建
2. 把握指向数学理解的真实情境特征
3. 小学科学集体论证要重视过程的可视化
4. 小学音乐教学践行新课标须观照的几个问题

教学方法

1. 基于大单元视角的民间故事教学策略探析
2. 经典名著类整本书阅读深度重读指导探索
3. 指向概念性理解的数学单元学习群设计策略
4. 小学道德与法治可视化教学中微认知资源的开发

课外作业

1. 结构化视域下的小学数学延学作业设计
2. 基于深度学习的小学英语单元作业设计策略

教学评价

1. “文学阅读与创意表达”学习任务群的评价设计要略

外国教育

1. 澳大利亚小学路标数学教材的框架、特点与启示