理论学习

1. 小学游戏教学的困境及其超越

办学改革

1. 城区小学劳动教育模式融合发展的实践与思考

管理理念

1. 国家义务教育质量监测结果的学校应用“七问”
2. 从学校特色到特色学校的理念、核心与路径
3. 原生家庭视角下问题学生的成因及转化

管理实务

1. 青色学校的哲学厘定与架构路径
2. 小学低段动态班级文化活动设计
3. 少先队分批入队育人价值的实现路径

教研活动

1. 研学旅行主题课程的校本化建构
2. 教师执教公开课须完成四个角色的整合

教学理念

1. 小学生习作技能指标化批改与评价的探索
2. 指向高阶思维培养的语文可视化教学
3. 数学拓展课的结构化教学研究
4. 大概念视角下的小学数学教学
5. 体育家庭作业面临的困境及其破解

教学方法

1. 统编教材“收集资料”与“搜集资料”的编排及教学
2. “教学评一体化”下习作教学目标的确立及实施
3. 基于“数”概念理解的数学实验开发
4. “数的运算”教学中学生数学思维能力的培养
5. 基于“单元知识结构”的小学英语听说教学

考试指导

1. 小学道德与法治考试命题精细化的原则与实践

教材解读

1. 基于学生立场的数学教材横向比较与教学建议

外国教育

1. 美国小学体育课程体系及其启示