教学理念

1. 厘清教材变化，深挖细磨多“问”
2. 利用认知冲突，促进学生经验的提升

教学方法

1. 整体关照，增强教学内容适切性的有效路径
2. 小学中高年段“切入”式文本解读的策略
3. 地域特色也是语文综合性学习的着力点
4. “乘法分配律”数学模型的建构
5. 小学数学几何直观教学的优化策略
6. 例谈小学英语儿歌教学的基本步骤

教材解读

1. 北师大版小学数学新教材两道例题的探讨

教学案例

1. 小学语文教学应追求“简单”
2. 教在学生思维的“拐点”上

外国教育

1. 美国科学教育幼小衔接的策略及启示

教师笔谈

1. 享受教育自由不能违反规则
2. 打开“开学典礼”这面规范镜