江西教育B
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2018年9期
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教研
让尊师思想入脑入心
童话写作教学中学习支架的设计与使用述评
童话写作学习支架的设计与使用的策略分析
幼儿教师观察专业化的策略
关于课堂教学之目标
真教改需要追求减负的专业自觉
捕捉教学细节，呈现精彩课堂
合作式：一种新的课堂教学研讨模式
巧设语用训练，促进课堂生成
三个关注，建构有效数学课堂
教学
数学日记之教学比较与探究
数学日记的类型及专项指导
学生撰写生活实践类数学日记的培养和探索
指向学力提升的前测性数学日记教学探究
总结性数学日记教法指导
记录真实感受 学会自然表达
资源整合，点亮阅读心灯
让数据开口说话
教学需要真实
是分还是合
教师真想清楚，学生才能真学明白
英语教学中读写结合的新思路
语文原来可以这样教
三种课型完成整本书阅读教学
共沐读书的春雨
成长
去路漫漫，款步登攀
问题性写作：让反思成为习惯
特别的爱给特别的你
奖给小学生的礼品
