本期聚焦·中小学心理健康教育促进体系构建

1. 中小学生心理健康监测预警体系建设：测评工具研发与验证\t
2. 抗逆力理论视角下心理健康教育体系建设的校本探索
3. 让每个家庭都拥有“心理老师”
4. 积极心理学视域下优势取向的中小学生发展指导

学术视野

1. “教—学—评”一致性：是何、为何以及如何
2. 高质量实施跨学科主题学习的区域实践

专栏·幸福教育的样子

1. “尚美语文”：让语文学习成为美的旅程

专题研究·“新教材·新教学”研究（3）

1. 守正创新：语文新教材解析及教学建议
2. 统编义务教育历史新教材的特点、理念与教学建议
3. 聚焦核心素养立足学科育人

学校管理

1. 幸福教育：为了生命完整意义的教育探索
2. 综合性美育：学校特色发展的实践探索

教师发展

1. 基于人才价值理论的县域中小学教师评价体系构建
2. PTES教研共同体：赋能持续性学习的校本教研模式

职业教育

1. 基于生态定位的高职院校特色办学探析
2. 职业学校虚拟仿真实训资源的开发研究

“师陶杯”优秀论文

1. 指向“活空间”的幼儿园班级区域重构
2. 图式表征：儿童多元表征的路径寻绎

教学探索

1. 以素养为导向的儿童问学课堂探索
2. 问题情境的要素解析、教学意义与生活价值
3. 学习任务群视域下习作单元语文要素的实践研究
4. 有效联结：让科学逻辑优化科学探究过程
5. 勾连互文：小学古诗词深度阅读指导的有效策略