学术前沿

1. 优秀家风家训中的思想政治教育资源探析
2. 我国高等院校小学教育专业学科课程设置探讨
3. 职前教师实践课程的反思与重构

理论研究

1. 斯坦福大学教师教育项目(STEP)课程设置研究
2. 国内高校教师教学胜任力研究回顾与反思

实践探索

1. 实践导向的职前教师教育专业标准研究
2. 全日制教育硕士双导师制“4+1”培养模式探究

课程思政

1. 外文阅读通识教育的课程思政建设策略与实践
2. 工匠精神培养与高职思政教育的有效融合研究

队伍建设

1. 师范专业认证视角下高校外聘教师及兼职教师管理研究
2. 北京市“贯通培养”项目背景下基础教育师资培养现状研究

教师培训

1. 基于教师专业发展动力机制的中小学教师培训实践探索
2. 新时代中小学体育教师培训探究

乡村教育

1. 师范生乡村素养培养及其课程设置
2. 农村校本课程开发中教师主体性的内涵、价值与实现

教学研究

1. 基于SPOC的职业核心能力课程混合式教学模式研究
2. 中部地区高校商务英语专业创新创业教育策略研究
3. 中国音乐师范生实施融合教育自我效能感的调查研究

信息与资料

1. 教育部召开2022年度高校思想政治工作视频会