江苏教育
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2022年61期
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视 点
推行书法教育不妨“进”中有“退”
专 题
习字润德,以书法教育培养有根少年
书法教育:儿童精神花园的一缕阳光
以书香墨韵促儿童生命成长
写好字 做好人
——自编教材二上《竹字头》教学设计
书润心田 墨韵南湖
——我看江苏省沭阳县南湖小学的书法特色教育
名家视线
意在笔先 字居心后
书法观典
《食鱼帖》《张好好诗卷》《草书千字文》
书海随札
试论瘦金体的渊源及其美学韵味
教学与研究
深入挖掘书法文化的育人矿藏
小学书法社团的教学策略研究
体验汉字文化 感受书法魅力
“象”视域下的书法审美启蒙教学
——以统编小学语文教材“书写提示”为例
论纵横格的设计及运用
课 例
一年级《左耳刀》教学课例
三年级《短撇》教学课例
五年级《字里冬夏:书法中的二十四节气》教学课例
六年级《左宽右窄》教学课例
艺林雅苑
南京市中央路小学
常州市武进区湖塘实验中学
聚 焦
江苏省苏州工业园区娄葑实验小学
——“葑”雅墨韵 以字塑人