视 点

1. 课堂：一个具体的时空

专 题

1. 核心素养视角下的英语“好课”标准
   ——由观摩2018年江苏省高中英语优质课评比所想到的
2. 行力知进 知深行达
   ——学科核心素养观照下的英语“好课”探讨
3. 高中英语课堂的“美”与“活”
4. “好课”：学思结合 为思而教
   ——《牛津高中英语》模块二Unit 2 Reading的设计思路和意图
5. 上好课应成为教师的永恒追求

名家视线

1. 课程师本化：从教学主张走向课程建设

课程与教学

1. 2017年版高中语文课标视域下“语感教学”解析
2. 从一道调研题谈数学建模素养的培育*
3. 教师课堂话语与学生学习方式相关性的调查与启示*
4. 初中地理“人地协调观”关键能力解读与教学策略
5. 设结构化的“问” 促深度式的“学”
6. 初中化学方程式教学:由“记”到“用”
7. 体育课堂即时评价的可视化策略*

随笔·札记

1. 核心素养的培育需要真功夫

教学一得

1. 道德与法治课教学资源选择的三条原则
2. 信息技术助力体育教学

名校课改

1. 自主学习力：数学课程基地促进教学转型的价值追求
2. 混合式自主学习方式实践例谈
3. 混合式教学：促进数学深度学习*
   ——以“用二分法求方程的近似解”的教学设计为例
4. 新型学习平台建设的有效探索

特别策划

1. 对整本书阅读指导路径的探索
   ——以《朝花夕拾》导读为例
2. 文言文群文阅读视野下的“有效沟通”
   ——“在孙权的‘朋友圈’学习有效沟通”教学设计及品评

聚 焦

1. 2019年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表

1. 江苏省苏州市相城区太平中学 沈庆九
2. 当开学遇上元宵节
   ——江苏省太仓市实验中学“元宵亲子花灯展评”活动掠影
3. 江苏省常州市中天实验学校中华成语文化馆