江苏教育
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2017年62期
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让传统阅读成为教师生活的常态
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专题
名师的经典阅读
成人应该是长大的儿童
——读E.B.怀特的《夏洛的网》
人生美化,人心净化
——读朱光潜的《谈美》
“人间不可无一难能有二”的苏东坡
——读林语堂的《苏东坡传》
在理性和感性的两极
——读周国平主编的《诗人哲学家》
摊开理性的手掌
——读徐贲的《明亮的对话:公共说理十八讲》
扮演好生命的角色
——读维克多·弗兰克尔的《活出生命的意义》
国学悟“道”,得“如莲的喜悦”
——读《庄子》
“学”的“生长”
——读杰罗姆·布鲁纳的《教育过程》
重构儿童的博物学精神
——读乔治·布封的《自然史》
专题二
名师阅读史
让阅读照亮人生
——我阅读生活的回顾和反思
用阅读为生命奠基
每本读的书都是注定的缘分
彼岸花,抑或篝火
读书,为了“活着”
专题三
读书方法论
青春作伴好读书
为教师创建一座精神家园
——用读书会带动教师阅读
多“用”,让阅读“带得走”
读书:走向更好的分享
阅读是教师的本分所在
聚 焦
真在内者 神动于外
——江苏省宜兴市实验小学教师发展掠影